Por Lucimara Fabiana Fornari, Rafaela Gessner, Rosa Maria Godoy Serpa da Fonseca, Danyelle Leonette Araújo dos Santos e Emiko Yoshikawa Egry, Universidade de São Paulo
As autoras do artigo “Jogos Olímpicos Rio 2016: uma análise qualitativa de reportagens sobre mulheres atletas”, submetido ao CIAIQ 2017, destacam o uso do Software webQDA como uma importante ferramenta para análise de dados qualitativos.
O artigo apresentou como objetivo identificar as tendências de reiteração ou superação das desigualdades de gênero nas matérias sobre mulheres atletas publicadas em jornais brasileiros. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva de abordagem qualitativa, com base na Teoria de Intervenção Práxica de Enfermagem em Saúde Coletiva (TIPESC) (Egry, 1996), adotando o recorte analítico de gênero (Scott, 1995) e violência de gênero (Guedes, & Fonseca, 2011).
Tratou-se de uma pesquisa documental, tendo por material empírico as reportagens publicadas na sessão dos cadernos especiais sobre as Olimpíadas Rio 2016 (sediada no Rio de Janeiro, Brasil) em dois jornais brasileiros de circulação nacional. Ressalte-se que, para facilidade de coleta de dados, o jornal A foi consultado na forma impressa e o jornal B na sua versão online.
As reportagens selecionadas foram publicadas no período de 25 de julho a 22 de agosto de 2016, período que compreende a abertura e o encerramento das Olimpíadas Rio 2016. Foi utilizado um instrumento estruturado para a captação e a sistematização dos dados. Esse instrumento identificou cada reportagem com o número índice, o título, a dimensão relativamente ao número de linhas, a presença ou ausência de fotografia, a data da publicação, o sexo do autor, os discursos contidos nas reportagens e a correspondência com o referencial teórico do estudo.
A coleta dos dados foi realizada de dezembro de 2016 a janeiro de 2017. Três leitores independentes, dentre as autoras, efetuaram a leitura dos títulos das reportagens, das manchetes, dos leads e das imagens publicadas. Foram selecionadas publicações cujas personagens centrais fossem mulheres atletas. Inicialmente, foram escolhidas 46 reportagens no jornal A e 40 reportagens no jornal B, que foram lidas integralmente. Dessas, foram excluídas as publicações de caráter eminentemente informativo, como as que expressavam somente os resultados das partidas e a tabela dos próximos jogos das atletas. Considerando os critérios estabelecidos, obteve-se um total de 26 reportagens no jornal A e 25 no jornal B, totalizando 51 reportagens.
Nesta pesquisa, as imagens foram associadas aos trechos das reportagens. Os trechos reproduzidos no artigo foram identificados com as letras A e B, representando o jornal no qual o trecho foi destacado, seguido por algarismos arábicos para indicar sua sequência.
Os discursos das reportagens selecionadas foram submetidos à análise de conteúdo temática de Bardin (2011). Também houve a utilização do Software webQDA, que possibilitou a organização e a gestão dos dados coletados nos formatos de texto e imagem. O Software permite a colaboração entre os pesquisadores, a acessibilidade ao trabalho realizado de modo coletivo, a seleção e organização das categorias empíricas, a descrição dos resultados a partir da pergunta de pesquisa, consistindo em uma importante ferramenta para armazenamento dos dados (Lopes, Vieira, & Moreira, 2013).
As autoras ressaltam que a utilização do webQDA foi fundamental para o trabalho dos revisores de modo colaborativo, simultâneo e online. Destacam a flexibilidade de utilização de textos e figuras, concomitantemente, como essencial para a emergência das categorias empíricas analisadas à luz das categorias gênero e violência de gênero.
REFERÊNCIAS
Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70.
Egry, E.Y. (1996). Saúde Coletiva: Construindo um novo método em enfermagem. São Paulo: Cone Editora.
Guedes, R.N., & Fonseca, R.M.G.S. (2011). A autonomia como necessidade estruturante para o enfrentamento da violência de gênero. Rev Esc Enferm USP, 46(2), 1731-1735.
Lopes, S.F., Vieira, R.M., & Moreira, A. (2013). WEQDA na análise qualitativa de interações no contexto de uma oficina de formação de professores. Indagatio Didactica, 5(2), 110-121.
Scott, J.W. (1995). Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação & Realidade, 20(2), 71-99.
DEIXE UM COMENTÁRIO